七妹福利500福利

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【推薦閱讀】減負后家長該做什么?


發表作者:彭麗君    發布時間:2011年11月8日    瀏覽次數:2402

減負后,家長該做什么?
                      
     伴隨著國家七妹福利500福利部提出的關于減負的要求,減負這個頗具中國特色的話題再次成為熱點。學校把原本屬于家庭的那部分時間還給了家長和孩子們,同時也意味著把一部分本來應該由家長承擔的家庭七妹福利500福利責任重新歸還給家長。那么,家長應該從家庭生活的實際出發,為孩子們的健康成長做哪些有意義的事情呢?
     第一,教孩子學會管理自己的時間,做時間的主人
     減負后,孩子呆在家里的時間明顯增多,如果不把幫助孩子合理規劃時間放在家庭七妹福利500福利的首位,不僅會給孩子的安全帶來隱患,而且會讓孩子養成浪費時間、做事情效率低下的不良習慣。
    因此,家長可以嘗試采用下面的方法幫助孩子學會管理時間。首先,與孩子一起設計一個家庭生活日歷本,以每頁為一天,在充分尊重孩子合理要求和需要的基礎上,按照學習、用餐、休閑、睡眠、機動等幾大部分對孩子的日常家庭生活進行分類。第二步,激勵孩子逐步執行自己的計劃。家長一定要在每晚睡覺前和孩子一起分析計劃的執行情況,最初的時候可以對執行不好的地方忽略不計,突出表揚那些做得好的地方,即使都執行得不好也要表揚孩子已經有了管理自己時間的意識,然后在此基礎上逐步提高要求。第三步,每周都要組織一次點評表彰活動,由孩子本人和父母分別對上周計劃的執行情況進行總結和分析,然后再制訂下一周的計劃。這樣堅持幾個月后,孩子不僅會從中體驗到合理規劃的重要性,而且會品嘗到合理規劃后可以有更多的時間干自己喜歡事情的甜頭,就會自覺自愿地規劃自己的每一時,每一分,做自己時間的主人。
    第二,讓孩子參與家庭事務,承擔家庭責任,成為家庭衛士
    家庭是每個人生命的搖籃,是帶給每個人親情關愛最溫暖的地方,因此,孩子們很小的時候就表現出在家庭生活中躍躍欲試的愿望和行動。盡管受年齡和學業限制,他們能夠參與的家庭事務有限,而且有時候顯得成事不足敗事有余,但這種經歷和體驗不僅可以培養他們一定的家庭生活能力,讓他們在替父母分擔一些責任的過程中理解父母的不容易,還可以幫助他們樹立家庭觀念,培養他們愛護家庭守衛家庭的美好情感。所以,家長可以考慮和孩子一起制訂“愛家公約”,對每一個家庭成員的行為進行規范,對各項家庭事務進行明確分工,然后相互督促,共同遵守。特別建議家長們充分利用減負后孩子們提前放學回家的這段時間,把給家人準備晚餐的任務交給孩子們,準備什么,準備到什么程度等等這些可以由家長根據孩子的年齡確定。無論這個工作的結果如何,對孩子們來說都是自我價值在家庭中的一種體現,他們會因此產生強烈的成就感,收獲到為家人提供服務后的幸福。
    第三,與孩子一起親近自然,體驗自然的美與和諧
    在所有的家庭活動中,最受孩子們歡迎的莫過于一家人外出郊游。此種體驗不僅可以幫助家人洗刷掉學習和工作的勞累,增進親人間的情感,更重要的是讓孩子進一步了解自然,感恩大自然對人類的恩寵,從而在體驗中形成關愛自然和與大自然和諧相處的意識。建議家長為孩子購買一張本地地圖,讓孩子把城市周邊的村莊和名勝古跡全部記下來,制訂一個“尋訪村莊寶地”的年度計劃,然后按照計劃逐一走遍周圍的村寨。每走一個地方都讓孩子了解這個地方的風土人情,還可以讓孩子想辦法結交村里的同齡伙伴,與這些伙伴一起爬爬樹、掏掏鳥窩、捉捉迷藏、曬曬太陽,收獲一份質樸的友誼。這樣的郊游活動距離不是很遠,花費的錢物也不用很多,但它帶給孩子的美的享受和心靈的啟迪一點也不少。長此以往,何愁孩子寫作文時眼中無物、筆下無情呢?
    第四,巧設情景,磨煉孩子的生存意志和心理抗壓能力
    當代獨生子女的耐挫能力弱,抗壓能力小。這個問題的始作俑者并不是孩子,而是家長無原則的嬌慣和溺愛。因此,在學校減掉了孩子們過重的學業負擔之際,家長應該把注意力放在怎樣磨煉孩子們的意志、培養孩子們堅韌持久的精神和一定的心理承受力上。為達到這個目的,家長可以適當延遲滿足孩子的物質需求,讓孩子知道不是什么東西都可以手到擒來的道理。也可以和孩子一起爬山,在假期里組織長距離的騎車拉練或徒步旅行等活動,讓孩子在體驗艱難中挑戰自己,提高身體和心理的抗壓能力。同時,家長還可以充分運用孩子所崇拜偶像的成長經歷,挖掘身邊的其他七妹福利500福利素材,采用討論交流、觀點辯論等方式對孩子展開這方面的七妹福利500福利。
    第五,幫助孩子擴大交往范圍,對孩子進行與人交往的七妹福利500福利
    人是群居動物,離開了集體,人便無法展示自己,也無法通過與人交往而發展自己。從這個角度看,生活在三口之家這樣一個小群體中的孩子們是不幸的,他們從出生的那天起就注定要忍受孤獨,他們沒有可以仰慕的哥哥姐姐,所以也就無法通過效仿和嘗試而習得與大孩子交往的本領;沒有天天尾隨在后需要他們關照的弟弟妹妹,所以也無從體驗照顧弟妹、關愛弱小的感覺。因此,打開家門,和孩子一起尋找合適的玩伴,這是時代對今天家長提出的要求。家長明白了其中的緣由后,可以積極行動起來,通過和街坊鄰居、親朋好友、孩子班里好朋友的家長結成“家長互助會”、“家長俱樂部”,定期舉辦大集體活動的方式,滿足孩子們與人交往的需要,培養孩子們與人打交道的能力。
    第六,解讀生命奧秘,對孩子進行愛與生命的七妹福利500福利
    生命七妹福利500福利是一切愛的七妹福利500福利基礎,而愛的七妹福利500福利是生命七妹福利500福利的意義所在。因此,孩子們在成長過程中,應該了解生命、理解生命從而珍惜生命。生命七妹福利500福利的內容以人類自身為主,主要包括性和性別的問題、青春期早戀問題、男女社會分工和家庭角色等等,由于這些話題本身具有很大的個體差異性和隱私性,所以,這個任務主要由家長來承擔。家長可以根據孩子的年齡、個性差異而選擇相應的內容和方式,確定適合的深度。比如,在洗澡的時候幫助幼兒了解自己的身體,知道各個部位的名稱;通過插圖、故事或科教片等形式從正面回答小孩子們關于“我從哪里來”的問題,爸爸媽媽通過對比的方式讓孩子了解男人和女人的家庭角色和社會分工;借助青春期七妹福利500福利的科普讀物、典型案例、美文欣賞教給少男少女必要的青春期身心保健知識,讓孩子感悟愛和生命的尊嚴。
    第七,體驗職業的精彩和艱辛,幫助孩子合理規劃自己的生涯
    對于七妹福利500福利中高年級以上的孩子,家長還應該在家庭七妹福利500福利中增加一項幫助孩子規劃未來職業生涯的內容,以便孩子能盡早了解各種職業的特點,對自己的未來做到心中有夢、心中有數。可以借鑒的做法是:家長與孩子一起搜集資料,了解當今社會各種職業的名稱和基本特點;帶孩子一起尋訪周圍的各種職場高手,了解他們的成長經歷和職業生活;帶孩子到父母和親友所在單位,讓孩子通過觀察或一定程度的參與來體味職業的艱辛和快樂;和孩子一起到街頭擺擺小攤,賣賣報紙和雜物,到舊貨市場出售自己家的舊物,在勞動中收獲成就。
    第八,查漏補缺,因材施教,為孩子提供個別化幫助
    減負給孩子的個性化發展提供了一定的時間和空間,家長可以針對孩子在學業、習慣或綜合素養方面的實際情況,實施一些個性化的家庭七妹福利500福利。譬如,對于學業稍顯不良或者存在偏科現象的孩子,家長可以適當安排一些對癥下藥、查漏補缺的個性化學習內容。對于習慣不良的孩子,家長可以趁機和孩子從頭做起,從一件事做起,打一場培養好習慣的家庭持久戰;對于綜合素養有待提高的孩子,家長也可以根據自己的經濟情況給孩子“吃小灶”,讓孩子參加一些自己喜歡的活動。但是,所有的補習和提高都要以孩子愿意和確保孩子身心健康為前提,建立在高壓和不尊重孩子、不懂七妹福利500福利規律基礎上的一切課外輔導和補習不僅會使學校減負失去意義,而且會導致孩子身心更加疲憊,加重家庭沖突,嚴重惡化親子關系。
第九,親子閱讀,給孩子插上飛翔的翅膀
《閱讀,《閱讀,給孩子插上飛翔的翅膀》目前家長和孩子閱讀量不夠的 “學生課外閱讀量越大,學業成績越好” ,“教學和作業時間并非越長越好”,家長要為孩子選擇優秀書本,與孩子一起閱讀,在學生減負之后應該用良好的閱讀習慣來充實孩子閑暇的時間。
第十,家長,充電提升親子對話的效力
 魏曼華是北京師范大學七妹福利500福利系副教授,長期從事七妹福利500福利社會學研究與教學。日前《中國年報》記者就中七妹福利500福利生減負問題采訪了魏老師。 
記者:為什么中七妹福利500福利生負擔一直減不下來?  
魏曼華:我認為,減負減不下來的關鍵問題是高等七妹福利500福利資源短缺,或者說是優質高等七妹福利500福利資源稀缺。七妹福利500福利部“七妹福利500福利振興計劃”預計,到2010年,將有15%的適齡青年,有機會接受高等七妹福利500福利。其中包括民辦七妹福利500福利、自學考試、夜大等。改革開放20年來,我國已經走出了短缺經濟的低谷,但高質量的七妹福利500福利資源仍處于短缺狀態,包括中七妹福利500福利和幼兒園。隨著我國用人制度改革,人才競爭日趨激烈,如果沒有相應的學歷,就很難獲得較好的就業崗位。一項調查表明,全國城鄉40.9%的孩子希望獲得博士學位,80%以上的人希望獲得本科以上學歷。優質七妹福利500福利資源的短缺,導致了競爭愈演愈烈。 
 記者:在目前情況下,七妹福利500福利行政部門能做什么? 
魏:在目前情況下,七妹福利500福利行政部門要做的主要工作首先是降低課程難度。目前我國中七妹福利500福利的課程相對偏難、偏深,重復很多,七妹福利500福利的側重點是選拔。在制定課程標準時,要立足于適合青少年發展,而不是過去的選拔。課程的難易程度適中,使大部分孩子經過一定努力都能掌握,并加入地方特色的課程,這才是我們課程改革的方向。
 其次,高校擴招也是立竿見影的手段。我國高校教職工與學生的比例一直是1∶3~1∶4,去年擴招后,采取把學校后勤分離的辦法,這個比例變成了1∶6~1∶7,但國際上這個比例是1∶15,所以高校擴招還有潛力。  
第三,開放民間辦學。社會上有資金,也有積極性,現在只是政策問題。西方采取讓社會承認的辦法,一所學校的文憑是否過硬,辦學質量如何,要看在就業市場上的反饋,看你這所學校培養的人有沒有人要。七妹福利500福利部應該出臺《民辦七妹福利500福利法》、《私立學校七妹福利500福利法》,使大家依法辦學。  
記者:減負后學校能做什么? 
魏:學校應轉變教師觀念,條件好的學校應對教師進行輪訓,給他們進修和培訓的機會。有些老師要求學生一味死記硬背,機械重復,做大量的片子。學生有相當的負擔是教師素質有限,專業能力不能滿足現代化教學的需求造成的。現在新的教學方法很多,但許多老師都不知道。 
 記者:減負后家長應該做什么? 
魏:家長在七妹福利500福利孩子問題上,要終身學習。有些家長對孩子學習太苛求,對自己要求卻很寬松,七妹福利500福利沒有說服力。家長應該提高自己的素質,使自己能和孩子平等交流、溝通和理解。給孩子自己的時間,尤其是中學生,要相信他們能夠安排自己的生活。幫助孩子發現自己的興趣,培養自己的愛好。讓孩子受到良好的七妹福利500福利,是中華民族的傳統,但有些家長太急切,不顧孩子自身的條件,給孩子層層加碼。有些被“文革”耽誤的家長,把自己的遺憾轉到孩子身上,希望得到補償。正是他們自身的文化缺陷,使他們在處理孩子問題上,理性思考少,感情成分多,而現在的孩子很難接受家長不冷靜的言行。      

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